左圖：伍紹芹認為AI功能將持續(xù)升級，有望實現(xiàn)更個性化的學(xué)習(xí)反饋。右圖：彭匡怡期望AI成為教師助手，提升教學(xué)效率。

　　教育發(fā)展需與時并進，其中一參展商Yeti Confetti Kids聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官彭匡怡表示，香港教育系統(tǒng)全球領(lǐng)先，但近十年軟硬件革新緩慢，人工智能（AI）技術(shù)的引入為教育帶來新的可能。她又指，目前AI已在課程中探索創(chuàng)新應(yīng)用，如通過對話任務(wù)讓學(xué)生靈活運用知識，兼顧語言能力與批判、創(chuàng)造思維培養(yǎng)，并幫助跨學(xué)科教學(xué)。她又提到現(xiàn)時相關(guān)推廣面臨資金分散、缺乏系統(tǒng)框架及教師培訓(xùn)不足等問題，導(dǎo)致AI工具使用效率受限。

　　對此，彭匡怡建議學(xué)校可制定相關(guān)階段性計劃，明確目標、解決數(shù)據(jù)安全問題并建立評估標準，同時注重全面實施，避免工具化傾向。她期望AI成為教師助手，提升教學(xué)效率，但同時亦擔心學(xué)生過度依賴會削弱自主思維，強調(diào)需關(guān)注應(yīng)用中的偏見與行為引導(dǎo)。

　　另一參展商播閃機械人有限公司銷售及市場經(jīng)理伍紹芹指出，AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已成趨勢，近年發(fā)展顯著，現(xiàn)已能處理中、英文科聽說讀寫等任務(wù)。他指AI可協(xié)助教師節(jié)省批改、出題時間，提升教學(xué)針對性。他又指具體場景中，作文批改能從多維度給予詳細建議，口語練習(xí)可模擬場景解決分組難題。他又指目前香港學(xué)校態(tài)度分化，部分積極嘗試，多數(shù)仍處觀望，需教育局進一步推動。展望未來，他認為AI功能將持續(xù)升級，有望實現(xiàn)更個性化的學(xué)習(xí)反饋，更好輔助教學(xué)。\大公報記者 余風