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?順德聯(lián)誼總會(huì)李兆基中學(xué)劉順敏副校長(zhǎng):只要找對(duì)地方 誰都可以發(fā)光

2025-07-06 05:01:32大公報(bào)
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  圖:劉順敏副校長(zhǎng)

  “只要找對(duì)地方,誰都可以發(fā)光”。從事教育近23年的順德聯(lián)誼總會(huì)李兆基中學(xué)劉順敏副校長(zhǎng)堅(jiān)信,只要發(fā)掘到學(xué)生的才能,讓他們有平臺(tái)發(fā)揮,將來會(huì)在舞臺(tái)上大放異彩。

  成為老師的夢(mèng)想在劉老師小時(shí)候便已萌芽。她回想起小學(xué)時(shí)擔(dān)任班里的小老師幫助同學(xué)溫習(xí),當(dāng)同學(xué)對(duì)于課堂上教的內(nèi)容有不明白的地方時(shí),她會(huì)好好解答,這段過程令她很有滿足感和成功感,也令她立志要成為一名中文老師;這段教學(xué)路上除了令她有與學(xué)生們相處和陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的難忘時(shí)光,備課的過程亦令她有機(jī)會(huì)從中學(xué)習(xí)額外知識(shí),以及在教授學(xué)生的過程中得心應(yīng)手,讓學(xué)生們對(duì)她的授課有信心。

  因材施教 不同學(xué)生不同標(biāo)準(zhǔn)

  多年前,曾經(jīng)有一名學(xué)生問劉老師:“Miss Lau,您有無試過默書考試測(cè)驗(yàn)唔合格的一刻?。俊边@句話至今仍令她印象深刻,她當(dāng)刻意識(shí)到不能經(jīng)常把自己的標(biāo)準(zhǔn)加于每位學(xué)生身上,有些學(xué)生成績(jī)不理想的原因可能是因?yàn)槭芮榫w影響、能力不足,或者沒有動(dòng)力,需要對(duì)癥下藥幫助他們克服困難,不能讓他們因?yàn)樵诳荚囍懈械绞艽於艞壸约骸K岬蕉嗄昵耙幻幸粚W(xué)生,他在學(xué)校經(jīng)常不守規(guī)矩,成績(jī)一度徘徊在留班邊緣;但她留意到那位同學(xué)非常擅長(zhǎng)于中史的知識(shí),于是她在午膳時(shí)間在操場(chǎng)舉辦“文史問答擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”,他最終在比賽中成為冠軍。這次的成功經(jīng)驗(yàn)也令他在學(xué)校受不少同學(xué)贊賞,獲得成功感后也令他意識(shí)到要守規(guī)矩,發(fā)憤圖強(qiáng)讀書建立自己的目標(biāo),最終在公開試中取得優(yōu)秀成績(jī),在高考取得3個(gè)A。

  劉老師深信每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的才能,只是不是所有學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都能透過學(xué)業(yè)成績(jī)反映出來,例如有些學(xué)生擅長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色,這種才能便不是能透過考試制度衡量的。她說道:“我最希望學(xué)生將來有一個(gè)成功的前景”,她認(rèn)為,作為一名老師,要多留意每一位學(xué)生有哪些特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn),“每位學(xué)生都有發(fā)光發(fā)亮的一面,只要經(jīng)過悉心栽培,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮,將來定能大放異彩?!彼矔?huì)鼓勵(lì)學(xué)生們利用自己的專長(zhǎng)協(xié)助在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)跨越難關(guān)。

  母校的大門一直為同學(xué)打開

  教授中國(guó)語文及中國(guó)文學(xué)的劉老師,除了在課堂向?qū)W生教授知識(shí)外,亦會(huì)透過課文向?qū)W生傳授人生道理。她提到北宋作家蘇軾是她人生中其中一個(gè)重要的精神支柱,他那種面對(duì)順境時(shí)積極入世;面對(duì)仕途失意時(shí),仍能豁達(dá)地面對(duì)自己處境的態(tài)度讓她受益良多。在課堂上她也會(huì)教導(dǎo)學(xué)生:“自己有能力的時(shí)候就盡力去做;時(shí)不我與時(shí)也不要過于灰心喪志,嘗試豁達(dá)面對(duì)。”

  劉老師除了希望學(xué)生們將來發(fā)揮自己的才能、幫助身邊有需要的人,也希望學(xué)生們將來能在自己的人生路上取得屬于自己的成功,但她更希望學(xué)生們記得自己母校的大門一直為他們打開,不一定要取得了成就才回來報(bào)喜。她回想起曾經(jīng)有一名學(xué)生因?yàn)楣_試表現(xiàn)不理想而感到沮喪,返校找她求助,她對(duì)此表示很欣慰,因?yàn)檫@位學(xué)生記得學(xué)校一直是學(xué)生的倚靠,而沒有選擇錯(cuò)誤的方法去處理問題。她寄語學(xué)生,即使將來人生路上遇上不如意的事想找老師求助,甚至純粹想找老師們聊天,愿意回來母校是一件值得老師們欣慰和感恩的事。\大公報(bào)記者 古倬勳(文、圖) 張凱文(視頻)

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