圖:胡馨文助理校長(zhǎng)
一位好老師會(huì)走進(jìn)學(xué)生的生命,以聆聽、陪伴來(lái)照顧他們的心靈需要,彼此同悲同喜;有老師深信每位學(xué)生都有獨(dú)特才能,利用午膳時(shí)間舉辦問答比賽,讓他們發(fā)光發(fā)亮;有老師非常重視品德培養(yǎng),希望用真善美感化學(xué)生。
由《大公報(bào)》主辦的第二屆“香港優(yōu)秀師德師風(fēng)獎(jiǎng)評(píng)選”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于6月26日順利舉行,28位獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師陸續(xù)接受大公報(bào)記者訪問,分享教書育人難忘事?!洞蠊珗?bào)》推出《好老師故事》系列報(bào)道,弘揚(yáng)師德師風(fēng),共同說(shuō)好香港教育故事。
仁濟(jì)醫(yī)院董之英紀(jì)念中學(xué)胡馨文助理校長(zhǎng):待學(xué)生如子女 共度成長(zhǎng)每段路
“我相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,只要用‘對(duì)’方法,每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W得到、學(xué)得好、能夠成功?!钡诙孟愀蹆?yōu)秀師德師風(fēng)獎(jiǎng)得主仁濟(jì)醫(yī)院董之英紀(jì)念中學(xué)教師胡馨文老師說(shuō)。胡老師善于察覺學(xué)生的需要,以聆聽、陪伴、擁抱支持學(xué)生,關(guān)心他們的身心健康,重視他們的人生。曾有一名足球班的女學(xué)生受到嚴(yán)重的情緒困擾,胡老師經(jīng)勸說(shuō)見社工、看醫(yī)生,以及日復(fù)一日到醫(yī)院探望及陪伴,學(xué)生最終恢復(fù)起來(lái)并順利完成文憑試。胡老師就是這樣拖著孩子們的手,與他們同悲同喜。不知從何時(shí)開始,學(xué)生們由“Miss Hu”改口叫她“媽子”,這也表達(dá)了她在學(xué)生心中的角色,是以生命潤(rùn)澤生命。
胡老師具17年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在仁濟(jì)醫(yī)院董之英紀(jì)念中學(xué)任教已踏入第7個(gè)年頭,過去三年主要任教公民科、企業(yè)與財(cái)務(wù)概論科,現(xiàn)為助理校長(zhǎng),她亦是學(xué)校的品德及公民教育委員會(huì)主席,并有擔(dān)任實(shí)習(xí)教師及新入職教師的啟導(dǎo)教師。
邀學(xué)生跑步“出汗” 排走郁結(jié)
她分享與兩名足球班的女學(xué)生建立了深厚感情的故事。胡老師愛叫她們作“女兒”。她說(shuō):“雖然她們都看似很強(qiáng)大開朗,但都有脆弱的時(shí)候。很多時(shí)在校園的一句關(guān)心,你怎樣???今日好嗎?她們就會(huì)開始把心事說(shuō)出來(lái),抒發(fā)內(nèi)心的不快樂及負(fù)面情緒?!焙蠋煈浭觯谥形迥悄炅粢獾剿齻冇行氖?,便邀約她們每星期一次課后去跑步做運(yùn)動(dòng)。美其名,胡老師是叫她們做她的教練,陪她做體能,其實(shí)是希望與她們一同“出汗”,排走郁結(jié),同時(shí)制造機(jī)會(huì),讓她們可以好好分享。
當(dāng)中一名“女兒”因?yàn)閭€(gè)人原因,于中六開學(xué)時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重的情緒困擾,一度封閉自己,可幸胡老師已與她建立了深厚的關(guān)系,在胡老師的鼓勵(lì)下,學(xué)生愿意回到學(xué)校向她傾訴和面對(duì)。胡老師得知她發(fā)生什么事后,感到非常難過和心痛。終于,在胡老師的勸說(shuō)下,學(xué)生愿意見社工、看醫(yī)生,一直拖著她的手,陪伴她由學(xué)校到醫(yī)院安頓。由“女兒”入院開始,胡老師便隔天去探望她?!拔液芟胨芨惺艿接腥颂蹛鬯胨浪侵档脛e人疼愛的。”現(xiàn)在,這名學(xué)生已成為一位受人歡迎的足球教練;而另一個(gè)“女兒”已經(jīng)結(jié)婚并做媽媽了。胡老師眼泛淚光地說(shuō):“我很感恩能夠走進(jìn)他們的生命,可以與她們同悲同喜,陪伴她們走出曾經(jīng)困難的階段?!?/p>
培育學(xué)生正確價(jià)值觀
胡老師也提到,精神健康是近年大家關(guān)心的議題,幸運(yùn)的是自己任教的學(xué)校未遇上嚴(yán)重的相關(guān)危機(jī)。她表示,希望借著這次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),勉勵(lì)同仁,老師的用心付出、努力耕耘,始終會(huì)被看見。“有國(guó)才有家,教育學(xué)生成為愛國(guó)愛港的公民,是我的使命。我們重視價(jià)值觀教育,這是無(wú)形卻十分重要的預(yù)防性工作,培育學(xué)生的正面價(jià)值觀及態(tài)度是我另一重要任務(wù)。協(xié)助學(xué)生面對(duì)抉擇時(shí),持守正確的價(jià)值觀,并在日常行為中實(shí)踐?!?/p>
胡老師對(duì)學(xué)生有要求,亦有期望,但更重視他們的成長(zhǎng)及需要。最后,她一臉欣慰地說(shuō):“感恩學(xué)生不再需要我的陪伴,可以展翅開展人生的新篇章。哪怕只是在走廊上的一句慰問,都可能成為他們困難時(shí)的曙光,我希望我的學(xué)生感到被關(guān)愛、被看見,以生命潤(rùn)澤生命?!盶大公報(bào)記者 葉浩源(文、圖) 張凱文(視頻)