兩個(gè)月前，香港警隊(duì)副警務(wù)處長(zhǎng)郭蔭庶先生在聯(lián)合國(guó)代表香港警察發(fā)表講話，那段發(fā)言，技驚四座。除了因?yàn)楣鵖ir說得有理有節(jié)，更因?yàn)樗挠⑽木谷粵]有半點(diǎn)港腔。

　　有人以為他是外國(guó)長(zhǎng)大的ABC，有人又猜他是自小唸國(guó)際學(xué)校的富家子。最近跟郭Sir做訪問才知道，原來(lái)他來(lái)自基層，唸的是屋邨學(xué)校，好英文，是他拿著字典看著每個(gè)音標(biāo)鉆研出來(lái)的。

　　“學(xué)語(yǔ)言其實(shí)不需要天分，如果學(xué)語(yǔ)言是靠天分的話，全世界人口大部分應(yīng)該是啞巴。”郭Sir的學(xué)英文道路其實(shí)一點(diǎn)都不平坦，發(fā)奮，皆因路上沒遇到伯樂。

　　“我要多謝一位老師，小學(xué)三年班那年，有一日我好奇，拿著字典看到那些音標(biāo)符號(hào)，有兩個(gè)字明明都是‘th’，但讀音卻不一樣，於是我找老師問點(diǎn)解，老師咬著舌頭發(fā)了個(gè)音說：都是一樣‘th’。我大惑不解追問，老師嫌我煩，把我趕出教員室，我想，你不教我，我自己學(xué)，於是捧著字典、聽電臺(tái)聽歌，一字一句苦練。”

　　學(xué)語(yǔ)言原來(lái)也能悟出人生，郭Sir說：“香港人好奇怪，明明是錯(cuò)的東西，卻未必會(huì)去分辨，舉個(gè)例，香港人讀R這個(gè)英文字，會(huì)說‘R奴’，這麼多年都是這樣讀，大家明知是錯(cuò)，卻沒人去更正，R奴、R奴，讀了好多年，教了幾代人，大家得過且過，一直錯(cuò)下去。”

　　正如今日，許多是非黑白已清楚不過了，但仍繼續(xù)有人指黑說白、指鹿作馬。因?yàn)榕まD(zhuǎn)觀念，是一件費(fèi)勁的事，正如十年前，郭Sir到英國(guó)皇家國(guó)防學(xué)院進(jìn)修，也遇過力排眾議的艱難經(jīng)驗(yàn)。

　　“2010年，中國(guó)威脅論在西方盛行了十年，我作為一個(gè)中國(guó)人，去到英國(guó)，人家不理你來(lái)自香港還是內(nèi)地，即使你講英文，但偏見都存在。我唯一的選擇，就是要代表中國(guó)人，去說明中國(guó)。”

　　那年，郭Sir的研究項(xiàng)目本來(lái)是戰(zhàn)略理論，正因?yàn)榭吹轿鞣綄?duì)中國(guó)的偏見，認(rèn)為中國(guó)要做世界霸主，於是郭Sir特別把研究主題及論文題目改為中國(guó)外交政策，以孫子兵法的文化基礎(chǔ)和改革開放的實(shí)際例子，去闡釋中國(guó)的和平外交。

　　在不同場(chǎng)合的發(fā)言、研討會(huì)、辯論中，郭Sir深深感受到西方人對(duì)中國(guó)的偏見和不友善，他們甚至形容郭Sir推廣的思想是“異端”，他們不相信一個(gè)國(guó)家“強(qiáng)大”不是為了“稱霸”。

　　經(jīng)過一整年不斷的解說辯論，郭Sir把許多專家說服，畢業(yè)時(shí)榮獲兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，包括從45個(gè)國(guó)家共90名成員中脫穎而出，獲得“AFCEA戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)”，大家對(duì)他這個(gè)中國(guó)人和背后的中國(guó)開始改觀。

　　“我的經(jīng)驗(yàn)是，如果每個(gè)人都多做一點(diǎn)，世界會(huì)否對(duì)中國(guó)了解多些？”

　　其實(shí)香港今日，何嘗不是如此？如果大家能多做一步、多說一句，黑暴歪理又怎能猖獗至此？